Lớp 12 · Kết nối tri thức với cuộc sống · Đọc hiểu
Thực hành đọc: Cảm hứng và sáng tạo (Trích – Nguyễn Trần Bạt)
Mục tiêu bài học
- Vận dụng tri thức về lập luận để tự đọc văn bản mới.
- Xác định luận đề, luận điểm, các thao tác lập luận.
- Hiểu mối quan hệ giữa cảm hứng và sáng tạo.
- Liên hệ cách nuôi dưỡng cảm hứng trong học tập và cuộc sống.
1. Tìm hiểu chung
- Nguyễn Trần Bạt (sinh năm 1946): doanh nhân, tác giả nhiều cuốn sách bàn về văn hóa, con người, xã hội; văn giàu tính triết luận.
- Văn bản: trích từ một tiểu luận về cảm hứng và sáng tạo.
2. Gợi ý đọc hiểu
2.1. Luận đề
Cảm hứng là trạng thái tinh thần đặc biệt, là nguồn gốc của mọi sáng tạo; con người cần biết khơi gợi và nuôi dưỡng cảm hứng.
2.2. Các luận điểm
- Cảm hứng là gì và vai trò của nó trong đời sống con người.
- Cảm hứng là cội nguồn của sáng tạo trong nghệ thuật, khoa học và lao động.
- Cách khơi gợi, nuôi dưỡng cảm hứng: sống tự do, đam mê, có môi trường khuyến khích, luôn tò mò với thế giới.
2.3. Nghệ thuật
- Văn bản lấp lánh tư tưởng triết học.
- Nhiều hình ảnh, ví dụ sinh động.
- Lập luận chặt chẽ; giọng văn say mê, truyền cảm hứng.
3. Phiếu tự đọc
| Câu hỏi | Ghi chú |
|---|---|
| Luận đề và các luận điểm chính | |
| Thao tác lập luận được sử dụng nhiều nhất | |
| Một lí lẽ, bằng chứng em thấy thuyết phục nhất | |
| Điều gì khơi gợi cảm hứng học tập của em? |
Gợi ý so sánh: đặt văn bản này cạnh Năng lực sáng tạo của Phan Đình Diệu — hai cách tiếp cận (triết lí và khoa học) về cùng một vấn đề.
