Lớp 11 · Kết nối tri thức với cuộc sống · Viết
Viết: Nghị luận về một vấn đề xã hội (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)
Mục tiêu bài học
- Xác định vấn đề và quan điểm về lối sống tích cực.
- Giải thích khái niệm, phân tích biểu hiện bằng lí lẽ, bằng chứng.
- Phản biện góc nhìn trái chiều và biểu hiện lệch chuẩn.
- Liên hệ bản thân, đề xuất việc làm thiết thực.
1. Đề bài tham khảo
Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của em về việc lan tỏa lối sống tích cực của người trẻ trong thời đại số.
2. Tìm ý
- Lối sống tích cực là gì? Sống có mục tiêu, lạc quan, chủ động, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
- Thời đại số đặt ra gì? Nhiều cơ hội học tập, kết nối; nhưng cũng nhiều cám dỗ: nghiện mạng, sống ảo, tin giả, bắt nạt trực tuyến.
- Biểu hiện tích cực: học trực tuyến hiệu quả, chia sẻ kiến thức, tham gia thiện nguyện, lan tỏa câu chuyện đẹp, ứng xử văn minh trên mạng.
- Ý nghĩa: với cá nhân (phát triển, hạnh phúc), cộng đồng (môi trường mạng lành mạnh), xã hội.
3. Dàn ý
- Mở bài: giới thiệu vấn đề và nêu định hướng bài viết.
- Thân bài:
- Giải thích "lối sống tích cực" và "thời đại số".
- Phân tích biểu hiện lối sống tích cực của người trẻ, kèm dẫn chứng xác thực.
- Khẳng định ý nghĩa của việc lan tỏa lối sống tích cực.
- Phản biện: "tích cực độc hại" (ép mình lúc nào cũng vui), chạy theo trào lưu; phê phán sống ảo, vô cảm.
- Liên hệ bản thân; đề xuất việc làm cụ thể.
- Kết bài: khái quát, khẳng định ý nghĩa, nêu thông điệp.
4. Bảng tự đánh giá
| Tiêu chí | Đạt |
|---|---|
| Giải thích đúng, rõ khái niệm | ☐ |
| Luận điểm rõ, sắp xếp hợp lí | ☐ |
| Bằng chứng xác thực, có nguồn rõ ràng | ☐ |
| Có phản biện góc nhìn trái chiều | ☐ |
| Liên hệ bản thân chân thành, đề xuất khả thi | ☐ |
| Câu đúng thành phần, diễn đạt mạch lạc | ☐ |
